2006年11月27日星期一

1、课程概况

电子商务是一门新兴的实践性很强的交叉学科，是信息技术与经济管理活动的融合，是一种以Internet/Intranet网络为架构，以交易双方为主体，以银行支付和结算为手段，以客户数据库为依托的全新的商业模式。在新世纪信息化社会的国民经济建设、金融与商业流通、生产与服务乃至各类社会活动都有着广泛的应用。电子商务作为新兴的贸易方式，作为新的经济增长点，它对社会带来的变革，将不亚于18世纪的蒸汽机发明和19世纪的电发明给人类社会所带来的冲击和影响。它不仅会改变人们的生活和活动方式，更将带来人们思维方式和行为准则的变化，其影响会远远超过技术和商务本身。随着经济全球化发展进程的加速，随着计算机技术、通信技术和网络技术的蓬勃发展，电子商务的发展异常迅速。

为了适应社会发展，满足电子商务专业教学的需要，2002年9月，管理科学与工程学院将该课程确定为院级重点建设课程，进行重点建设。课程组经过多年的努力，锐意改革，现已培养和锻炼了一批基础理论扎实、经验较丰富的教师队伍，逐步建立了科学合理的课程体系，不断深化教学内容、教学方法和教学手段改革，在提高教学质量，培养学生的创新精神、实践能力等方面均取得了显著成效，为培养“宽口径、厚基础、能力强、素质高”的应用型人才奠定了基础。近年来，学院不断投资建设，使该课程在教学内容、课程体系，尤其是加大实践环节，在培养学生创新思维与创新能力方面做了大量的工作，取得了较好的成绩。

2、课程主要内容

该课程内容主要包括电子商务的基本概念、基本原理，电子商务经济、管理、技术环境等电子商务基本理论，电子商务的业务模式，电子商务的关键技术，电子商务安全，网络营销，电子商务应用实务，电子商务的法律问题，政府在电子商务中的作用和应用，企业电子商务应用和消费者电子商务应用，电子商务产业和电子商务经济分析，电子商务案例分析，电子商务与世界经济发展等。

通过本课程的学习，能够使学生对电子商务的基本知识体系和电子商务的基本框架有一个完整的了解，使同学们能够掌握电子商务的有关概念、运作方法，理解电子商务的运行环境，了解国内外电子商务的发展现状及趋势，了解电子商务的实施和应用过程，了解电子商务对消费者、企业、市场和整个社会的影响，了解电子商务系统是如何利用信息技术来实现的，了解电子商务应用中的安全管理和不同电子商务模式的交易与实施管理。同时，能够为进一步学习电子商务专业的其它课程打下一个扎实的理论基础。

3、课程性质、授课对象、授课学时

《电子商务概论》既是我校电子商务专业的核心课程之一，也是电子商务专业和信息管理与信息系统专业的学科基础课，同时还是经济管理类各专业的学科基础课。我校于2001年秋季首次在市场营销专业开设《电子商务》课程。目前，我校已有八个专业开设了《电子商务概论》课程，每年有600余名学生开设《电子商务概论》这门课程，课程覆盖面广、影响较大。授课总学时为54学时，其中实验教学12学时。

在电子商务专业人才培养方案中，《电子商务概论》课程是本专业课程体系中的第一门专业基础课。本课程旨在使学生了解电子商务在信息时代的重要地位和发展前景，电子商务的基本框架、原理，网络环境下电子商务活动的运作流程等。对于电子商务专业学生而言，本课程的目的是综合介绍电子商务的全貌，使学生基本了解电子商务的总体结构，掌握其基本概念、基本观点和方法，为后续课程打好基础；对于非电子商务专业学生而言，要使他们不需要再另外学习其它相关课程，就可以基本了解电子商务的知识体系，掌握其基本概念、基本观点和方法。

4、课程特点

（1）紧跟最新技术发展，及时更新教学内容。近年来电子商务以及相关的计算机技术发展速度很快，所以该课程的内容涵盖范围也应不断调整，适当增加最新成果，更新内容，力求把电子商务的最新发展信息传递给学生。

（2）多学科交叉、文理渗透。从学生的实际水平出发，把电子商务涉及的多学科知识划分为商务、技术、法律三大模块，在课程设计上使这些知识有机结合，既发挥经济管理类专业学生在传统商务方面的特长，又使他们紧跟新技术革命的步伐，使这门课在培养学生“宽口径、厚基础、能力强、素质高”方面成为其它课程难以替代的重点课程。

（3）注重素质教育，传授知识和提高能力相结合。注重使学生不仅掌握必要的理论知识，特别注重发展学生的能力。通过案例分析、软件使用等促使学生独立思考，勇于实践，能说也能做，眼高手不低，真正掌握社会需要的知识和能力。

5、课程特色

（1）课程体系建设完善、成熟。课程组有一整套完整的、经过实践检验的、可用的教学资源，包括教学大纲、实验大纲、实验指导书、习题及案例集、试题库、教材、授课进度计划、讲稿、电子教案、多媒体课件、教学模拟软件等，内容不断得到丰富和完善，在应用中获得了学生的认可和各种奖项。

（2）教学方式不断创新。课程组在教学过程中，用电子商务的方式学习电子商务，实现教育方式的创新，将实验室搬到了互联网上。同时，电子商务课程充分发挥了互联网的优势，将互联网的基本操作以及应用融于课程之中。

（3）课程建设有前瞻性、先进性和务实性。本课程在电子商务热潮出现之前即开始建设，课程建设强调实用性，培养了一批社会急需的实用型电子商务人才。

综上所述，《电子商务概论》课程建设指导思想明确，拥有教学与科研相长的师资队伍，教育教学思想与时俱进，课程体系与内容体现基础性、前沿性和时代性，教材建设立体化，教学手段先进，教学环境独特而优良，在教学中已起到良好的示范作用。

课程简介