河北省高等学校精品课程

自评报告

课程:    财务管理

                                  单位：石家庄经济学院

2005年6月

 按照河北省教育厅冀教高[2005]  号文件关于河北省精品课程评价的通知精神及“河北省高等学校精品课程建设和评估方案”的要求，我们院、系本着“以评促建、评建结合、重在建设”的原则，认真地开展精品课程—-《财务管理》的自评工作，已经取得了比较满意的效果，现将自评结果报告如下：

       一、《财务管理》课程简介

（一）课程简介

《财务管理》是管理学、经济学两个一级学科11个二级、三级专业的主要专业必修课。主要研究财务管理基本理论（资本结构理论、估价理论、股利理论、证券投资组合理论、并购理论以及财务管理原则、职能、假设等）、通用理论（筹资、投资、分配、财务报表分析、资产管理等）、特殊业务理论（资本运营、税务筹划、战略成本管理、项目后评价、基金管理等）和其他理论（财务管理的比较理论、发展理论、教育理论等）。财务管理属于探讨公司理财实务的应用学科，本课程必须是在学完会计理论与实务的基础上开设的核心专业课。其能力要求为：能够熟练运用所学知识对公司筹资、投资和分配活动进行计量、评估、预测、分析和决策；能够运用所学知识对当前公司理财行为进行分析和判断，了解当前财务管理理论与方法的最新动态；初步适应各种企事业单位财务管理工作的要求；毕业后能够力争达到全国会计师资格考试应试水平。

授课对象

包括财务管理、会计学、市场营销、经济学、金融学、统计学、国际贸易、土地管理、人力资源管理、工商管理、行政管理等11个专业。

授课范围

包括管理学、经济学两个一级学科的11个专业计划内研究生、本科生、专升本、高职专科生、成教本科、专科生等多个层次。。

授课人数      每年约1000人。

授课总学时

财务管理方向研究生40学时，2学分；财务管理专业本科：72学时，4学分；会计学专业：60学时，3学分；其他9个专业为54学时，3学分；专升本、高职专科生、成教本科、专科生均为60学时，3学分。

（二）本课程特色

1、我们积极开展财务管理专业的双向交流与合作，先后与南开大学、厦门大学、首都经济贸易大学以及天津商学院等院校的会计学院（系）建立了友好合作关系，先后有多名教师考入上述院校的硕士、博士研究生；财务会计系与首都经济贸易大学会计学院联合举办了会计专业硕士研究生进修班，不仅提高了我系教师的业务素质和学历层次，而且通过合作，促进了财务管理专业的建设工作，为将来的进一步提高《财务管理》课程的教学水平打下了良好的基础。我校从2004年开始招收企业管理专业财务管理方向硕士研究生，使财务管理课程建设又上新台阶。

2、我系大部分教师在省内外有一定的知名度。他们多年从事注册会计师、会计师、助理会计师的考前培训和辅导，提高了我系的声誉，锻炼了教师。同时，我们很多教师从事会计、资产评估、审计与理财咨询服务，理论与实践能力都有所提高。他们曾在中国银行总行、中国银行内蒙古分行、中石化华北分公司、天同集团、华药集团、水泵厂、河北省华安会计师事务所、永正会计师事务所等多家单位讲课，效果较好，并建立了很好的关系，这些都将极大地丰富《财务管理》课的教学内容，提高课程教学质量。

3、为加强实践教学水平，我系从1998年开始筹建会计综合实验室，2000年获得河北省合格实验室称号。目前该实验室可以接纳每年300人的财务会计、财务管理专业实习任务，实践教学效果较好。

4、教学电子文档齐全，教学方式多种多样。讲稿、教学计划、教学日历、总结、计分册、评价表、成绩单等教学文件齐全。积极利用现代化教学手段，“财务管理”课从2000年起开始用word讲授，2003年起“财务管理”课已制作成PowerPoint，今后逐步过度到真正的多媒体化。讲授、案例分析、辩论、实地调研等讲授方式多样化，采用闭卷、开卷、口试、写论文等多种考试形式。本着对学生负责的精神，认真对待每一堂课，从未放松过学习与钻研，努力提高自身教学与科研水平，教学效果较好，受到校内外师生的好评。认真辅导本科生论文，有5篇公开发表在国家级刊物上。

5、建设起步早，基础扎实。除了主编多个版本《财务管理》以及《高级财务管理》、《财务管理案例教程》和《财务管理理论模型》等多部教材与专著外，还主编了财务管理学习指导书、试题库、习题集（已五次修订）、财务管理教学大纲等辅助教材。课程负责人还负责财务管理专业教学计划的多次修订；1997年开始负责申请、筹划、建设财务管理新专业，2002年5月经过河北省教委评价合格。2002负责的“财务管理”课程建设、评优申请、自评报告的编写与修订工作，2002年10月15日被评为院级优秀课程和院级精品课，2003、2004两年曾申报河北省精品课程。2005年借修订教学计划之际，把财务管理划分为初中高级财务管理三门课，使财务管理教学内容更加细化。

6、积极培养学生科研能力。系里成立了财务会计经济研究会，积极申请校科研项目，撰写学术论文，多次在全国或省创业大赛中获奖，毕业论文多次公开发表。另外，鼓励学生参加全国或生各种专业比赛，并取得好成绩。

二、自评方式

多年来，始终不间断地进行财务管理建设的基础工作。系领导周密部署，按照统一计划、分工负责、分级检查、归口建设的思想和方式，组织开展了自评工作。

首先，在全院系主任会议上传达了有关文件精神，要求各教学单位和职能部门的各级领导要充分认识到这次高等学校省级精品课程评价工作的重大意义，制订“以评促建、评建结合、重在建设”的原则方针，并认真传达，做好宣传，调动广大师生员工的积极性，保质保量地搞好评价的各项工作。

其次，学院将自评工作任务具体分解到各个二级单位，明确了自评内容和责任，并确定教务处负责自评的日常工作的组织协调，各系将具体的评价工作落实到教研室，由教研室正、副主任负责实施，为搞好这次评价工作起到组织保障作用。

第三，系成立自评、自查小组，按河北省高等学校精品课程建设和评估方案的要求逐项进行调查、讨论和评审。财务管理课程组多次召开研讨会，寻找差距、商议对策，积极建设，分工明晰，责任明确，积极落实，及早行动。

第四，学院在2005年4月组织院内专家对各专业的评价工作进行了院内评价，积极发现问题，找出差距，并听取有关教师和领导的意见、要求，为申报河北省级精品课，迎接省专家组的进校检查作好准备。由于二级单位领导和各教研室的高度重视，做到了任务明确、工作到位、措施得力，经过近一段时间的努力，较好地完成了自评、自查阶段的工作。

三、《财务管理》课程自评结果

   （一）师资队伍的建设情况

1、       师资结构

（1）学历（学位）教师比例

本课程组具有硕士学位以上教师10人，占77%；符合B级标准，自评分2×0.6=1.2分。具体情况见表1、表2。

表1   财务管理课程组教师学历（学位）构成表             

表2     财务管理课程组教师学位统计表                                                       

（2）高级职称教师比例

本课程组具有高级职称教师9名，占总人数的70%，符合B级标准，自评分2×0.6=分。具体见表3、表4。 

（2）高级职称教师比例

表3  财务管理课程组教师职称构成表

      表4    财务管理课程组教师队伍职称情况统计表                                                                                                                                                                 

（3）高级职称教师平均年龄

本课程组具有高级职称教师9名，平均年龄39岁，符合A级标准，自评分2×1=2分。具体见表5。

表5  课程组教师队伍年龄情况统计表